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Accueil Nouveautés
Les derniers articles publiés sur le portail.
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Dans la rubrique : Dernières nouvelles
Appel à communications
Mexico, 8-9-10 Juin 2009
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2 décembre 2008 | |
| Appel à communication pour une conférence sur la société de l’information et de la connaissance qui se déroulera en 2009 à Mexico | lire l'article... | |
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Dans la rubrique : Dernières nouvelles
Appel à communications
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28 novembre 2008 | |
| Appel à rédaction d’articles pour un numéro de la revue Distance et Savoirs. | lire l'article... | |
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Dans la rubrique : Dernières nouvelles
Appel à Contribution
Agadir (Maroc) - 26, 27 et 28 Mars 2009
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27 novembre 2008 | |
| Dans le cadre du vaste projet d’Union pour la Méditerranée, il est prévu de lancer un espace numérique ouvert contenant des contenus pédagogiques. La conférence de lancement de ce projet aura lieu en mars 2009 au Maroc. | lire l'article... | |
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Dans la rubrique : Dernières nouvelles
10-12 décembre 2008, Bordeaux
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26 novembre 2008 | |
| Annonce de la seconde édition du colloque de l’Université à l’ère du numérique | lire l'article... | |
| Dans la rubrique : Actualités | 23 octobre 2008 | |
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Ecoutez en direct les conférenciers de TICE2008 !
Les conférences, tables rondes et ateliers du colloque seront diffusées sur Internet, sans restriction d’accès, tout d’abord en direct, puis à la demande. Posez vos questions aux conférenciers de TICE2008 ! En fin de présentation de chaque conférencier, les internautes auront notamment la possibilité de poser leurs questions en ligne. Leurs interventions seront reprises dans l’amphi pendant les scéances de questions-réponses. Pour toutes les informations (...) |
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Dans la rubrique : Cellules Cré@tive
Centre d’Appui aux Pratiques d’Enseignement
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18 septembre 2008 | |
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Présentation
Le Centre d’Appui aux Pratiques d’Enseignement (CAPE) de l’Ecole des Mines de Nantes est un cadre favorable à l’évolution des pratiques d’enseignement en vue d’améliorer l’apprentissage. Il vient remplacer la cellule TICE de l’école connue sous le nom de Centre de Ressources et d’Innovations en Technologies Educatives ou CRITE. Le CAPE suscite l’innovation pédagogique, encourage les initiatives personnelles, facilite les projets des enseignants, accompagne les démarches pédagogiques, diffuse (...) |
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Dans la rubrique : Retours d’expériences
Des simulateurs en ligne pour l’auto-apprentissage du maniement des appareils de mesures
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24 juillet 2008 | |
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Résumé, présentation :
Le principal objectif de ce cours est de donner une base commune de connaissance des matériels et de présenter de façon ludique les différentes méthodes de travail et d’utilisation en fonction du type de relevé et de la configuration du terrain. Il est constitué de supports pédagogiques multimédias pour l’initiation à la topographie, il intègre de nombreuses illustrations, animations (dont certaines sous forme de simulations interactives) et commentaires sonores. Il est l’équivalent de 6 heures (...) |
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Dans la rubrique : Retours d’expériences
Détection, QCM, questions mutualisées, accompagnement des étudiants, au service de la pédagogie différenciée
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22 juillet 2008 | |
| Quand la détection assistée informatiquement, la mutualisation de la rédaction de QCM et le soutien individualisé vient au secours des étudiants de niveau insuffisant en mathématiques. | lire l'article... | |
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Dans la rubrique : Interviews d’enseignants
Quand la plate-forme de formation en ligne moodle fait évoluer les rapports entre les étudiants et les enseignants
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21 juillet 2008 | |
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Mme Frédérique SILBER-CHAUSSUMIER, maître de conférences au département Informatique de TELECOM & Management SudParis (ex INT), co-coordinatrice du module « Initiation à Unix », TELECOM SudParis, 1ère année, nous présente son retour d’expérience sur l’utilisation de la plateforme Moodle.
La rédaction : Pouvez-vous nous décrire la plate-forme de formation Moodle ? Frédérique SILBER-CHAUSSUMIER : Moodle est une plate-forme d’enseignement en ligne faisant partie des systèmes de e-formation appelés dispositifs de « (...) |
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Dans la rubrique : Interviews d’enseignants
Quand le jeu permet d’expliquer simplement des problèmes complexes
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18 juillet 2008 | |
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Narendra Jussien, Responsable du département informatique et enseignant en informatique à l’École des Mines de Nantes nous explique les enjeux et les résultats de l’utilisation d’un Tableau Blanc Interactif pour expliquer la Programmation par Contraintes à partir du célèbre jeu Sudoku. La Rédaction : Comment décririez vous le projet ?
Narendra Jussien : Dans le cadre de plusieurs cours que je donne sur le thème de la "Programmation par Contraintes" (PPPC) j’illustre les problématiques spécifique de ce type de (...) |
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Dans la rubrique : Retours d’expériences
Quand la mutualisation de matériel onéreux profite au plus grand nombre
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17 juillet 2008 | |
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Résumé - Présentation :
L’enseignement en travaux pratiques des structures élémentaires de circuits intégrés analogiques (étage différentiel, miroir de courant...) était impossible car on ne trouvait pas sur le marché ces éléments intégrés spécialement pour une exploitation pédagogique. Ce projet a pour objectif de mettre à disposition de la communauté des électroniciens un catalogue de « briques élémentaires » sur lesquelles, à distance, ils pourront faire des mesures de caractéristiques. Ce dispositif permet par la même, de mettre (...) |
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Dans la rubrique : Interviews d’enseignants
Quand les étudiants emmènent une partie de leurs cours dans leurs poches.
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16 juillet 2008 | |
| Martin Richard, enseignant en informatique à l’École des Mines de Nantes nous explique les enjeux et les résultats de l’expérience qu’il a mené début 2008 auprès de 9 étudiants. | lire l'article... | |
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Dans la rubrique : Premières réalisations
Les logiciels de capture d’écrans ("screen cast") pour alléger la correction des devoirs numériques
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27 juin 2008 | |
| Commentez oralement les productions numériques de vos étudiants, et transmettez vos remarques aussi simplement que si vous étiez en face d’eux. Vous maîtrisez de la sorte votre temps de correction et vous donnez à vos étudiants la possibilité de vous réécouter autant de fois que nécessaire. | lire l'article... | |
| Dans la rubrique : Retours d’expériences | 25 juin 2008 | |
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Résumé - Présentation :
Pour faire face aux besoins croissants de sécurité liés à la multiplication des services et applications en ligne, l’objectif de ce cours est de permettre au stagiaires de la formation continue d’acquérir les connaissances et méthodologies nécessaires pour mettre en œuvre les différents systèmes cryptographiques garantissant la sécurité des réseaux. Consultable en 12 heures au total, ce module est constitué de ressources pédagogiques utilisables en auto-formation. Ces ressources destinées à acquérir les (...) |
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Dans la rubrique : Retours d’expériences
Comment une communauté d’enseignants d’établissements différents construit un outil vraiment adapté à ses besoins
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19 juin 2008 | |
| Comprendre et manipuler les fondements théoriques de la résolution de problèmes complexes par la méthode des éléments finis, grâce à l’étude de cas réels. | lire l'article... | |
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