Pratiques et métier
Quelles sont les attentes, voire les besoins des enseignants en matière de Technologies Educatives ? Et surtout quels sont les impacts de l’utilisation de ces Technologies pour l’enseignant ? Vous trouverez dans cette partie des éléments pour alimenter la réflexion.
"Canal TemaTice" sur Canal-U
Les créateurs historiques français des TICE interviewés : retours d’expériences passionnants
10 compétences d’un enseignant universitaire
Que pensent les étudiants de l’usage des TIC dans l’enseignement universitaire ?
une étude canadienne
Mieux connaître les métiers et compétences d’un projet multimédia
La cyberFormation dans l’enseignement supérieur
Synthèse 2006 de l’OCDE
Formation des formateurs en ligne : obstacles, rôles et compétences
une aide pour accompagner les enseignants à l’évolution de leur métier
De la craie au clavier...
l’histoire d’une vie !
Pratiquer les TICE : former les enseignants et les formateurs à de nouveaux usages
Fiche de lecture du livre de Guir, Roger .
L’expérience des cours en ligne est convaincante
Expérience de l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
"Profession Formateur" sur Canal-U
Une web-Télévision traitant des problèmes posés par la pédagogie et l’utilisation des Technologies Educatives
Nomenclature Européenne des Métiers du Multimédia
Pour faire le point sur les métiers du multimédia
Les besoins de formation des personnels de l’enseignement supérieur
Rapport d’enquête sur les besoins de formation aux TICE dans l’enseignement supérieur
La vidéo numérique stimule t-elle les élèves ?
Les résultats d’une étude menée en Angleterre
TIC : les pratiques et besoins des enseignants
Rapport d’enquête sur les Technologies de l’Information et de la Communication dans l’Enseignement supérieur
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